Vantaan valtuusto 25.5.2026
Puheenvuoro tarkastuslautakunnan arviointikertomukseen
Toiminnan strategisten tavoitteiden saavuttamisen arviointi on tärkeä osa kaupungin toimintaa ja päätöksentekoa. Tämä edellyttää selkeitä, yhdenmukaisia ja helposti tulkittavia mittareita. Tarkastuslautakunta on asianmukaisesti kiinnittänyt huomiota siihen, että mittaristoja on kehitettävä jatkossa, myös arviointityötä tukemaan. Mittarit ovat työväline, mutta eivät sinallään saa aikaan muutosta.
Tarkastuslautakunta mainitsee raportissaan, että se on edelleen huolissan lukutaidon kehityssuunnasta sekä koulukiusaamisen yleisyydestä. Vaikka molemmissa kokonaisuuksissa on myös myönteisiä kehityspisteitä on kokonaisuus haastava. Jaan tämän saman huolen. Korjaaviin toimenpiteisiin on onneksi ryhdytty: lukutaidon ja matemaattisten taitojen arviointiin on valittu pysyvät mittarit, kiusaamisen vastaisen työn suunnitelma on otettu käyttöön. ja työtä tehdään yhteistyössä jopa kauppakeskuksen kanssa.
Haluan muistuttaa kolmesta asiasta:
Ensinnäkin tehdyt toimenpiteet ja muutosten vaikutukset näkyvät viiveellä. Olemme kärsimättömiä ja toivoisimme muutosta sitä nopeammin, mitä tärkeämmästä ja kriittisemmästä asiasta on kyse. Parannukset, joita näiden asioiden tiimoilta on tehty vaikkapa vuosi sitten, eivät näy näissä tuloksissa. Tämän hetken todellisuus saattaa olla jo parempi. Tämä lienee se haastavin asia, kun puhutaan oppimisen tulosten mittaamisesta tai käyttäytymisen muutoksista.
Toiseksi henkilöstö ei pyörittele peukaloitaan tai katso sivusta. Töitä tehdään sen eteen, että nämä asiat siirtyisivät rakenteisiin. Toki pohjalla ovat tarkennetut ja parannetut suunnitelmat, mutta sen lisäksi konkreettisiin toimiin ryhtyminen. Haluan, että muistamme kunnioittaa sitä valtavan tärkeää työtä, jota arjen sankarit kentällä tekevät. Heistä tuskin kukaan erityisesti toivoo, että lukeminen vähenee, lukutaito heikkenee ja lapset kiusaavat toisiaan enemmän. Nämä haasteet ovat viheliäisiä.
Lopuksi näissä molemmissa huolissa korostuu lempiaiheeni: sivistys. Pääsinpäs mainitsemaan sen. Lukutaitoa tai kiusaamista ei ratkaista yksinomaan Vantaan kaupungin strategialla, mittareilla tai luokkahuoneissa. Siis vaikka meillä olisi miten hienot mittarit, lukutaito ei niillä parane, eivätkä ne ratkaise mitään. Muutos, tuki ja tahtotila lähtee kodeista, meistä aikuisista. Ja avain näiden tavoitteiden saavuttamiseen piileekin siin