Taiteellinen, luova toiminta on ihmiselle luonnollista. Se näkyy jo hyvin pienten lasten tavassa liikehtiä musiikin tahdissa, reagoida lauluille ja runoiluille, jokellella, ja lauleskella. Jo Albert Einstein on todennut leikin olevan tieteen ja taiteen korkein muoto. Ihmisen henkinen kehitys ja persoonallisuus ovat riippuvaisia näkemisen, kuulemisen, kehollisen tuntemusten kyvystä. Näiden kykyjen varassa on ihmisen tajunnan ja tietoisuuden kehitys ja juuri siksi niillä on selkeä yhteys luoviin toimintoihin. Olemme ihmisyyden perusasioiden äärellä.
Vuosien varrella kuitenkin taito- ja taideaineiden opetusta perusopetuksessa on vähennetty radikaalisti, vaikka tutkimusten mukaan juuri ne vaikuttavat positiivisesti oppilaiden hyvinvointiin ja kouluviihtyvyyteen. Taide opettaa myös taitoja, joita tarvitaan ekologisesti kestävän tulevaisuuden rakentamisessa. Tietopohjaisten oppiaineiden ohella taito- ja taideaineilla tulee olla tulevaisuudessa vankka asema mm. tunnetaitojen ja yhteisöllisyyden kasvattajana ja luovien ratkaisujen sekä mielikuvituksen kehittäjänä. Voidaankin perustellusti sanoa, että suomalainen varhaiskasvatus ja perusopetus voisivat olla Suomen suurimpia lastenkulttuurikeskuksia.
Taidekasvatus antaa meille myös vastauksia päivän polttaviin haasteisiin. Professori Minna Huotilainen on todennut tutkimustulosten pohjalta, että musiikki muokkaa aivoja. Se tukee muun muassa kielellistä oppimista aivan poikkeukselllisella tavalla. Miksi emme siis hyödyntäisi tätä voimavaraa enemmän? Joiltakin osin tämä on oivallettu ja ammattitaitoiset musiikkipedagogit toimivat esimerkiksi varhaiskasvatuksen tukena. Tiedän koululuokkia, joissa lauletaan ja soitetaan paljon juuri siksi, että se auttaa kiistatta oppimaan muita aineita. Yhteiskuntamme huutaa myös innovaatioiden perään, mutta miten muuten innovaattoreiksi tullaan kuin runsaasti ruokitulla mielikuvituksella ja uudella tavalla ajattelemalla ja toimimalla.
Taidekasvatus toteuttaa lapsen näkemysten kunnioittamista ja lasten ja nuorten vakavasti ottamista. Suomessa oikeus kulttuuriin ja taiteeseen on perusoikeus, ja sen vuoksi sitä on tarjottava kaikille. Taide voi vahvistaa kokemusta siitä, että lapsella tai nuorella on paikka tässä yhteiskunnassa. Taide vahvistaa niitä taitoja, joita demokraattisessa yhteiskunnassa tarvitaan.
Taide on merkittävä osa ihmisyyttä ja sillä on oma paikkansa niin yhteisöissä kuin inhimillisissä instituutioissakin. Taidekasvatus osoittaa lapsille ja nuorille, että maailmassa on merkityksellisiä asioita, joiden ei tarvitse olla hyödyllisiä tavoilla, jotka voidaan mitata rahassa.
Selkeä tutkimusnäyttö todistaa, että taidekasvatus vahvistaa identiteettiä, tuo iloa ja elämyksellisyyttä elämään, vahvistaa tunnetta kyvykkyydestä, kehittää sosiaalisia taitoja, tunneälyä sekä itsetunnon rakentumista. Mitkä muut taidot olisivat tulevaisuuden yhteiskunnassa näitä merkittävämpiä? Kukaan tuskin haluaisi kuvitella yhteiskuntaa, jossa ei olisi musiikkia, teatteria, tanssia, kirjallisuutta, museoita, tapahtumia elokuvia ja muita taidenautintoja.
Taiteesta nauttiminen on kaiken ikäisten ihmisten perusoikeus, joka mainitaan jo Suomen perustuslaissakin.
